巧用教材材料盘活课堂教学--初中数学教材“材料留予”的教学思考
在义务教育教科书《数学》七年级到九年级的教材设置中,不管是哪种版本,都会有一些课外类型的知识课题材料,它们融趣味性、科学性、与教育性于一体,是对教育教学内容的有益补充。
用教材、材料、盘活、课堂教学、初中数学教材、义务教育、教学内容、教材设置、趣味性、七年级、科学性、教育性、教科书、知识、课题
K9 ;F29
2014-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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