“一题多解”在初中教学中的作用

摘要：

数学是思维的体现，解决问题是学生学习数学的目的，如何在课堂上有效地培养学生的数学思维应是数学教学的中心问题。而培养思维的一种有效方式就是解决问题，通过数学课程中的解题训练。但过多过密盲目的解题，不仅不会促进思维能力的发展，反而易使学生疲劳，兴趣降低，窒息学生的智慧。那么一题多解无疑是激发学生兴趣，开拓思路，培养思维品质和应变能力的一种十分有效的方法。

机标关键词：一题多解、学生兴趣、培养思维、学习数学、解决问题、应变能力、思维品质、思维能力、数学思维、数学课程、数学教学、培养学生、开拓思路、解题训练、课堂上、中心、智慧、窒息、疲劳、方法

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30