激发情境魅力打造高效课堂

摘要：

课堂教学是一种有明确目的性的认知活动，其效率是广大教师所共同追求的。如何在把握《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称为《课标》）所倡导的课程理念，提高课堂教学的效率，是广大教师所共同关注的。笔者认为，这需要创设与学生生活环境、知识背景相关的、学生感兴趣的学习情境，要在信息技术背景下创设真实、有效的学习情境。并且，情境中所呈现的学习内容要有意义、有挑战性，适合学生的最近发展区。

机标关键词：发情、学习情境、课堂教学、学生、最近发展区、知识背景、学习内容、效率、生活环境、认知活动、课程理念、课程标准、教师、技术背景、高中数学、目的性、兴趣、信息、实验、课标

分类号：S86;S85

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26