数学讲评课的高效途径--两种课型的比较研究
1问题的提出<br> 有效教学乃至高效教学,是当前教学研究的一个热门话题,如何结合自己学生的特点,在数学教学中让学生学得更主动、更有效,也是每个教师值得思考的一个问题。
数学教学、讲评课、课型、有效教学、学生的特点、教学研究、教师
G63;G43
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
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数学教学、讲评课、课型、有效教学、学生的特点、教学研究、教师
G63;G43
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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