高三数学高效复习的实践与思考--“平面向量的数量积及其应用”教学反思
高三数学复习课,如何做到精讲精练,达到“高效”,是高三师生必须面对的一个重要课题。复习课的目的是“温故而知新”,如何温故?又新在何处?如何化解复习课因知识量大、课时紧、要求高所带来的教学困扰,优化教学设计,以使这些问题解决得更好?从而提高复习效益,这需要我们更好地理解数学,理解学生,理解教育。本文以笔者的一节高三复习课“平面向量的数量积及其应用”为例,谈一些思考。
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G63;G64
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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