巧用杠杆原理处理三角形中的向量问题

摘要：

1归纳总结，揭示本质<br>　　数学学习是一个发现、领悟、发展的思维活动过程，也是打破学科界限构建“大数学”的过程。数学与物理本没有界限，数学是解决物理中的思维构建和数据处理问题，而物理是数学的应用过程。

机标关键词：杠杆原理、数据处理、三角形、数学学习、物理、应用过程、学科界限、思维、活动过程、构建

分类号：R28;R24

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11