高质量数学课堂教学的策略研究
不可否认,当前数学课堂教学中,存在着许多弊端,即使在新的教学理念不断深入人心,新的课程标准全面实施推行之后,这些弊端也还不会很快消除,甚至在高考指挥棒下,数学课堂教学几乎被异化为解题教学,教学模式极其单一。要解决目前课堂教学中存在的弊端,须极力倡导构建以“兴趣、理解、思想”为主题的高质量数学课堂教学模式。
质量、数学、课堂教学模式、弊端、高考指挥棒、课程标准、解题教学、教学理念、主题、兴趣、思想、构建
G4 ;O24
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-16