“三次函数零点判别探究”的教学实录和感想
1探究背景<br> 高三数学总复习的导数复习课后,有学生提出:二次函数有根的判别式,那么三次函数的根的个数能否由系数进行判别呢?对此,笔者没有立即给出答案,而是思索如何利用这个问题发动学生去自主探究,通过探究使学生熟练运用导数工具解决函数问题,让学生领悟数形结合、转化与化归、猜想和归纳等数学思想,引导学生积极参与到知识的发生发展过程中去,体验知识获取的艰辛和愉悦。
函数零点、根的判别式、引导学生、自主探究、知识获取、数学思想、数形结合、三次函数、函数问题、根的个数、高三数学、发生发展、二次函数、导数、总复习、复习课、转化、运用、系数、体验
O1 ;G63
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
12-15