注重变式训练提高课堂复习效益
导数几何意义及其应用是高考考查的重点内容之一，而且常常以综合题的形式出现，试题新颖别致，不仅囊括了众多的数学知识，融入了丰富的数学思想方法，而且解法多样，灵活多变，能有效地考查学生的数学素养和应用数学知识的能力。这就意味着，在引领学生进行“导数”专题复习时，教师应该好好把握题源，善于从变式的角度出发，突破难点，把握重点。本文将依托笔者的教学实践，阐释笔者对上述观点的理解。
训练提高、课堂复习、数学知识、数学思想方法、专题复习、应用、学生、数学素养、灵活多变、考查、教学实践、几何意义、导数、试题、能力、解法、教师、高考、阐释
G4 ;G63
2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
56-58
