中职数学的“项目教学”初探
@@@@中等职业教育的目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识、又具有很强的专业技能，能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和技能人员．这就必然地决定了，传统的中职数学课堂的那种“粉笔加黑板”的封闭式的教学模式，必将被动态的、开放的新型教学模式所代替．换言之，将理论和实践教学有机地融为一体，从学生的感性认识入手，加大直观教学的力度，提高学生的认知能力，应该是与中等职业教育的目标相适应，符合中职学生实际的基本教学追求。
中职数学、中等职业教育、教学模式、学生实际、现实生产力、专业技能、直观教学、数学课堂、实践教学、认知能力、管理人员、目标、科学、技术转化、技术知识、基本教学、感性认识、服务第一、应用型、技术型
G71;G4
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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