以“问题串”为载体实施高中数学课堂有效教学

摘要：

@@@@所谓“问题”，上海辞书出版社编撰出版的《辞海》给出得解释是：“一个人在进行某种行动时所处的特别背景．”据此可以认为，“问题串”是指“在一定的学习范围和主题内，围绕一定的目标、按照一定的逻辑结构设计的一组问题”．课标课程高中数学教材的编写，以问题为载体，把教学内容串联起来．“问题”成为数学教学的心脏，学习的动力．本人参加了高中数学“问题串”教学研究课题组，下面我就“问题串”为载体实施高中数学有效教学谈谈自已的体会。

机标关键词：载体、数学课堂、高中数学、有效教学、逻辑结构设计、研究课题、学习、数学教学、数学教材、教学内容、出版社、主题、心脏、上海、人参、目标、课程、课标、解释、动力

分类号：U49;U41

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35