基于过程与方法的试题评析

摘要：

@@@@“过程与方法”的提出是课标课程改革的突出特点之一，这一目标倡导过程与结果并重，关注学生学习过程的积极体验、知识的理解内化和学科思维方法的建构，使学生在经历知识的发生、发展和应用过程中，形成一个既有肌体又有灵魂的数学学科认知结构．这一目标不仅带来了高中数学教与学的深刻变革，也对高考试题命制提出了新的要求。

机标关键词：过程与方法、数学教与学、过程与结果、知识、应用过程、学习过程、关注学生、数学学科、思维方法、试题命制、深刻变革、认知结构、目标、课程改革、积极体验、内化、灵魂、课标、经历、建构

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19