基于“回归教材”的试题评析

摘要：

@@@@“问渠那得清如许，为有源头活水来”．于考试命题而言，教材是包括高考在内的各类考试试题的主要来源．@@@@纵观2013年福建省高考文理科试卷，可以看出：命题立足《课标》，坚持能力立意，重视教材的基础和示范作用，从教材出发，考查定义、定理及基本公式等基础知识，对教材的例题、习题进行改编，结合数学实验、信息技术应用、数学探究等背景命制试题．这无疑为高中数学的教与学提供了有益的导向——立足《课标》、回归教材、吃透教材，“创造性地用教材教”而非“教教材”，会编者“弦外之音”，悟编者“未尽之言”。

机标关键词：回归、吃透教材、信息技术应用、数学探究、数学实验、试题、能力立意、考试命题、课标、基础知识、高中数学、高考、用教材、文理科、教与学、教教材、福建省、创造性、试卷、考查

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16