概念课教学中主动性学习方式的体现——评析一节常态数学新授课

摘要：

课标课程的实施,要求教师确立学生在课程中的主体地位,建立自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制,重视学生学习的过程与方法,在学习中学会合作,在合作中学会探索.改变学生单纯接受知识传输的学习方式,帮助学生形成主动学习的方式.

机标关键词：概念课、教学、主动性、学习方式、数学、学生学习、过程与方法、主动学习、学会合作、课程、合作学习、帮助学生、自主、知识、课标、教师、地位、传输

分类号：G63;G71

在线出版日期：2012-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28