追本溯源 课堂真谛——人教版2-1《椭圆及其标准方程》教学有感

摘要：

许多时候,为了上好一节课,教师必须思考很多:教学情境如何创新?教学手段如何丰富?教学环节如何紧凑?教学语言如何精炼?等等,原本以简约为美的数学因为有了这些而变得千头万绪.细细想来,其实所有的这些都只是手段而已,好比过河的船,人们的目标并不是停留在船上,而是要到达可以让学生更能解悟数学本质的彼岸.

机标关键词：课堂、人教版、椭圆、标准方程、数学本质、教学语言、教学手段、教学情境、教学环节、学生、目标、精炼、教师、创新

分类号：O6-;N

在线出版日期：2012-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16