在高三复习中开展研究性学习的一些做法
《普通高中课程标准(实验)》旨在倡导高中数学教育以丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法为基本着力点,帮助学生学会自主学习,具有创新意识,开发学习潜能,进而追求为学生的终身学习和终身发展打下良好的基础.研究性学习方式就是强调在思考中学习,通过主动思考的探究过程来培养学生的创新精神、动手能力和实践能力.因此在高三总复习中开展研究性学习有利于学生提高学习效率,达到事半功倍的效果,要带动学生的研究性学习,一是要有教师的示范指导,二是学生的不断实践.本文所谈的主要是教师的示范,期望对读者有启迪.
总复习、究性学习、培养学生、学习方式、普通高中课程标准、自主学习、主动思考、终身学习、终身发展、学习效率、学习潜能、学习方法、数学教育、示范指导、实践能力、教师、动手能力、创新意识、创新精神、帮助学生
G42;G63
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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