高中数学单元复习课的几个定位
单元复习课,是指在一个单元的新课教学结束后安排的整理和复习课,其目的在于将本单元的知识进行梳理、归类、对比,形成知识系统,以便于学生理解、记忆,从整体的角度把握知识.
通过单元复习课,学生不仅要进一步理解和掌握已有知识,还要进一步理清这些知识间的脉络,构建出较为系统的知识体系,形成较为完善的知识网络.复习课虽不是以新知为主,却同样需要发挥学生的主体性和创造性.
目前,很多教师对单元复习课的教学重视不够,大多数复习课是"炒剩饭""趟题海",致使师生疲惫不堪,且效果事倍功半.在课标课程背景下,如何充分发挥复习课的效能,提高复习课的质量?笔者认为,把握好如下的五个定位是极其必要的.
高中数学、单元、复习课、知识系统、学生、理解和掌握、知识网络、知识体系、新课教学、主体性、创造性、质量、整理、新知、效能、梳理、生理、脉络、课程、课标
G63;G4
2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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