两个“决定”——欣赏或质疑

摘要：

若要问笔者,从事高中数学教学工作,有何感受?笔者会回答:“痛苦并快乐着”,教学工作日复一日,年复一年,枯燥、细化,所以痛苦;在教学中新的数学现象,数学问题不断出现,在思考、探究过程中,我们身心愉悦,享受学习数学的乐趣,所以快乐.

机标关键词：学习数学、教学工作、数学问题、高中数学、工作日

分类号：N42;G63

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18