“一元二次不等式及其解法”的教学实践与思考——兼探“导学评析教学模式”

摘要：

人教社A版《一元二次不等式及其解法》内容虽简单,可教学实施并不简单.1 导学过程下面是第一课时的导学提纲(基于"导学评析教学模式"(研究之中)).1.1基础知识与思想方法的发生问题1为什么要学习一元二次不等式及其解法?请认真阅读教科书必修5第76页关于上网收费的例子,体验从实际情境中抽象出不等式这一数学模型的过程及其必要性.问题2什么是一元二次不等式?你能将它与一元一次不等式进行比较,并找出异同吗?

机标关键词：一元二次不等式、解法、教学实施、实践与思考、导学过程、问题、思想方法、数学模型、实际情境、教学模式、基础知识、教科书、必要性、阅读、学习、体验、提纲、收费、上网、内容

分类号：O12;G63

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36