对一道课本习题的探究
每部教材的编写,都凝聚了大量专家和学者的智慧和心血,因此,教材应成为我们一线教师日常教学最重要的教学资源.但是有的师生过分沉浸在课外辅导读物题海中而冷落了教材,学生疲于应付各种大量的练习题,生硬地掌握教材的知识,一到考试时总感到答题非常困难,无从下手,这主要是对教材重视不足造成的.本文拟以"高中数学选修2-2(人民教育出版社A版)课本的第84页B组第1题"为例,阐述如何对教材进行重组和整合.
课本习题、教材、人民教育出版社、一线教师、日常教学、教学资源、高中数学、练习题、专家、重组、智慧、知识、整合、学者、学生、凝聚、困难、考试、导读、答题
G63;G42
2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
