常规与新奇同在传统与开放并存——2011年一道高考最值问题的多角度探视
2011年高考数学浙江卷(文)有一道填空题,考查的是高中数学中常规、传统的二元条件最值问题.许多学生对此题虽有似曾相识之感,但求解思路并不清晰,方法选择若不恰当,顺利解答仍有不小难度.事实上,本问题的解题策略有相当的开放性与发散度,可以很好的考查学生灵活应用数学知识与方法的能力.本文从代数、三角、几何等不同角度,对此题进行多方位审视与探析,以期对此类问题的解答方法有一个清晰、透彻的认识.
高考数学、最值问题、解答方法、学生、数学知识、求解思路、考查、解题策略、高中数学、方法选择、元条件、填空题、开放性、发散度、多方位、浙江、审视、三角、认识、能力
G63;G42
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
16-19