数学“双基”教学要有新的发展

摘要：

本文认为,数学"双基"教学应在继承倡导中反思,在反思中进一步发展."双基"是一个随时代发展、随教育实践不断深化而有不同内涵的概念.结合我的数学教学实践与体会,以倡导、反思、发展为线索展开论述.

机标关键词：数学教学实践、双基、进一步发展、时代发展、教育实践、不同内涵、线索、继承、概念

分类号：V51;O4-

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-2