充分利用教材 让学生学会自学——以“相交线”的教学实践为例

摘要：

陶行知先生有句名言:"教,是为了不教",指的是教学的最终目的是教会学生自学.课标课程也倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体性、能动性和创造性不断得到发展,从而发展学生的创新意识和实践能力.此种理念已被越来越多的教师所认可,并付诸于教学实践中.

机标关键词：充分利用教材、学生自学、交线、学习方式、学习的主人、自主学习、探究学习、实践能力、教学实践、合作学习、创新意识、主体性、陶行知、能动性、创造性、生成、理念、课程、课标、教师

分类号：G63;G72

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41