初探陷泥潭再探喜更甜

摘要：

《普通高中数学课程标准(实验)》明确指出:"新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化,要实现数学课程改革的目标,教师是关键.教师首先要转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用.教师不仅是课程的实施者,而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量.

机标关键词：数学课程改革、普通高中数学课程标准、教师、角色和作用、改革的目标、资源开发、转变观念、理念、实施者、实验、认识、内容、建设

分类号：D92;D91

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33