基于适度形式化的数学"双基"考查探究
@@ 在传统意义上,"双基"是指"基础知识和基本技能";而事实上,<课标>在"课程的基本理念"中早已赋予"双基"新的范畴:与时俱进地认识"双基".这就表明,在课标课程的背景下,"双基"已经成为"基础"的代名词,"双基"就是学生为"进一步提高作为未来公民所必要的数学素养"而必备的"数学基础".
适度、形式化、数学素养、双基、考查、课程的基本理念、数学基础、与时俱进、课标、基础知识、基本技能、代名词、学生、认识、公民、范畴
G63;G40
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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