春华秋实殊途同归——同课异构《抛物线及其标准方程》听后感

摘要：

@@ 苏霍姆林斯基说过:"任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位教师都有他的优点,有别人所不具备的长处,能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己."每一位教师都有独特个性和自己的优势,"同课异构"给教师们提供互相学习的机会,在不同教学方式的相互切磋下,教师对教学有效性能够有更深刻的感悟,进而不断更新教师的教育理念、提升教师的教学水平.笔者有幸观摩福建师范大学附属中学两位教师题为<抛物线及其标准方程>的同课异构教学,感触很深.

机标关键词：异构、抛物线、新教师、教学水平、苏霍姆林斯基、有效性能、师范大学、精神生活、教育理念、教学方式、互相学习、独特个性、标准方程、体现者、中学、优势、机会、互切、感悟、福建

分类号：V25;TU5

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14