浅议数学课堂"激情"的诱发

摘要：

@@ 关于数学课堂的教学模式,我们平常重视较少,教学模式几十年来不是"满堂灌"就是"满堂问",是一种一味追求数学知识纯客观性的结果式教学.伴随着新课程实施中对数学知识观的教学觉醒,教师开始意识到数学课堂教学的改革与创新.

机标关键词：数学课堂教学、教学模式、数学知识观、新课程实施、改革与创新、教学觉醒、满堂问、满堂灌、客观性、意识、结果、教师

分类号：G42;G64

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31