探究式课堂的两种模式

摘要：

@@ <普通高中数学课程标准(实验)>指出:"教学中,既要有教师的讲授和指导,也要有学生的自主探究与合作交流.教师要创设情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径."探究式课堂的特点是学生通过合作交流,自主探究获得新知识.

机标关键词：探究式、课堂、普通高中数学课程标准、自主探究、合作交流、学生、解决的途径、学的规律、教师、创设情境、知识、问题、特点、实验、教学、讲授

分类号：D63;H31

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21