课标课程背景下数学课堂教学有效性的思考

摘要：

@@ 随着基础教育课程改革的逐步深入,课标课程容量大、体系新的特点使传统的数学课堂教学模式面临着全新的挑战;课标课程课时紧张,使课堂教学的有效性已成为广大教师必须直面的一个重要问题.在这样的背景下,探究如何改变低效或无效的数学课堂教学,提高课堂教学的有效性,无疑有着重要的现实意义.

机标关键词：课标、基础教育课程改革、数学课堂教学、教学的有效性、课堂教学模式、现实意义、课程容量、问题、体系、特点、探究、教师

分类号：H19;G63

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18