以问题围绕主题利用现代教育技术实现探究学习——也谈"正弦函数、余弦函数的图象"课例分析

摘要：

@@ 高中数学新课程改革的基本理念中指出要改变传统的教与学的方式,应由被动学习转变为自主学习、合作学习和探究学习.还应充分挖掘并利用校内外课程资源,使单一固化的规定性课程改变为多样的选择的菜单课程,凸显了课程资源的意义和作用,同时也凸显了教师利用现代教育技术处理教材,开发与生成课程资源的意识与能力[1].

机标关键词：问题、主题、现代教育、技术实现、探究学习、正弦函数、余弦、函数的图象、课程资源、新课程改革、意义和作用、自主学习、学习转变、学的方式、技术处理、基本理念、合作学习、高中数学、规定性、意识

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32