培养反思能力激活思维品质

摘要：

@@ 一个数学问题的解决并不等于这个问题思维活动的结束,而是对这个问题深入研究的开始,如果此时停止对这个问题的思维活动,即使做题再多,也只是解决了"怎样解?"等问题,而没有解决"是否解中有错?"、"为什么这样解?"、"还能怎样解?"等问题.这些问题只有在不失时机的解后反思,才能得到解决.

机标关键词：培养、反思能力、激活、数学问题、思维活动

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26