谈数学复习与过程性变式

摘要：

@@ 在<华人如何学数学>一书中,顾泠沅教授与澳门大学的黄荣金、瑞典哥德堡大学的Marton,系统总结了中国的变式教学,把它视为"促进有效的数学学习的中国方式",他指出变式分为概念性变式和过程性变式.其中过程性变式的主要教学含义是在数学活动过程中,通过有层次的推进,使学生分步解决问题,积累多种活动经验.

机标关键词：数学复习、过程性变式、概念性变式、中国、数学学习、解决问题、教学含义、活动过程、大学、变式教学、学数学、总结、学生、系统、瑞典、经验、教授、华人、层次、澳门

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23