类比推广题的解法

摘要：

@@ 类比是一种思维形式,是一种合情似真推理,在数学教学中,经常进行类比训练,将有助于更好地理解、记忆、运用定理,使思维深度得到提高,创新意识得到培养.1等差数列与等比数列类比例1(1)证明:已知数列{an}的前n项和为Sn,若对任意自然数n均有Sn=n(a1+an)/2,则数列{an}是等差数列.

机标关键词：类比、等差数列、似真推理、思维形式、思维深度、数学教学、等比数列、创新意识、自然数、证明、训练、培养、记忆、定理、地理

分类号：TV6;TV2

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29