新课程数学教学情境创设的实践与思考
@@ 2006年福建高中实施新一轮课程改革,对数学课堂教学产生了强有力的冲击,新课程在内容结构、教学策略和学习方式上不断革新,教学中较以往更注重情境创设,适度使数学生活化,改变了过去数学课程中过分注重形式化引入、教和学与实际应用脱节等问题,删掉了教材中"繁、难、窄"的知识,实行模快教学.
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2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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