新课程数学教学情境创设的实践与思考

摘要：

@@ 2006年福建高中实施新一轮课程改革,对数学课堂教学产生了强有力的冲击,新课程在内容结构、教学策略和学习方式上不断革新,教学中较以往更注重情境创设,适度使数学生活化,改变了过去数学课程中过分注重形式化引入、教和学与实际应用脱节等问题,删掉了教材中"繁、难、窄"的知识,实行模快教学.

机标关键词：新课程、数学教学、情境创设、数学课堂教学、学习方式、数学课程、实际应用、内容结构、课程改革、教学策略、形式化、生活化、教和学、知识、问题、适度、教材、革新、高中、福建

分类号：G4

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19