重视过程教学培养探究能力
@@ 数学教学是数学活动的教学,是师生间互动交往共同发展的过程.重视学生学习的过程就要求教师在认真钻研教材的基础上,积极全面准备"过程",这个过程并不是教师的灌输使学生处于一种被动的接受状态,而是积极引导、探索、合作交流.
重视过程、教学培养、学习的过程、钻研教材、重视学生、数学教学、数学活动、教师、互动交往、合作交流、基础、灌输
G63;I10
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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重视过程、教学培养、学习的过程、钻研教材、重视学生、数学教学、数学活动、教师、互动交往、合作交流、基础、灌输
G63;I10
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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