谈谈图式思维在数学教学中的运用

摘要：

@@ 利用图形往往可以直观地沟通数学概念、公式、定理、命题、数与式以及记号之间的逻辑联系,进一步揭示它们对应的转换和运算,从而提高思维速度和质量,达到正确、顺畅解题的目的.因此,在职校数学教学中,教师应适时提醒学生重视有关图形的运用.

机标关键词：图式思维、职校数学教学、利用图形、数学概念、逻辑联系、转换、质量、直观、运算、学生、速度、命题、解题、教师、记号、公式、定理、地沟

分类号：TU2;TU1

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6