谈谈图式思维在数学教学中的运用
@@ 利用图形往往可以直观地沟通数学概念、公式、定理、命题、数与式以及记号之间的逻辑联系,进一步揭示它们对应的转换和运算,从而提高思维速度和质量,达到正确、顺畅解题的目的.因此,在职校数学教学中,教师应适时提醒学生重视有关图形的运用.
图式思维、职校数学教学、利用图形、数学概念、逻辑联系、转换、质量、直观、运算、学生、速度、命题、解题、教师、记号、公式、定理、地沟
TU2;TU1
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-6
点击收藏,不怕下次找不到~
图式思维、职校数学教学、利用图形、数学概念、逻辑联系、转换、质量、直观、运算、学生、速度、命题、解题、教师、记号、公式、定理、地沟
TU2;TU1
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-6
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn