在数学教学中提高学生提出问题的能力
@@ 我国的数学课程标准强调"初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识"[1].问题提出是学生进行学习特别是发现学习、探究学习的重要心理因素,是学生参与教学形式中认知层次较高的一种思维活动.
数学教学、高学生、探究学习、数学课程标准、知识和技能、综合运用、应用意识、学生参与、心理因素、问题提出、提出问题、思维活动、认知层次、理解问题、解决问题、教学形式、发现学习、角度
TU9;H08
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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