创设数学问题情境──自主探究教学模式的有效途径

摘要：

@@ <基础教育课程改革关于"教学过程"明确提出:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动富有个性地学习."

机标关键词：创设数学问题情境、自主探究教学模式、学生质疑、教学过程、基础教育课程改革、学习、培养学生、培养能力、教师指导、积极互动、传授知识、自主性、独立性、实践、关系、个性、调查、处理

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13