数学概念教学之浅见
@@ 数学概念的教学是数学理论教学的中心环节,是培养学生解题能力的前提,是提高中学数学教学质量的关键,是使学生掌握概念的本质属性,是使学生能自我建构概念网络的重要环节.
数学概念教学、培养学生、数学教学质量、自我建构、中心环节、理论教学、解题能力、概念网络、本质属性、高中学
TP3;G4
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学概念教学、培养学生、数学教学质量、自我建构、中心环节、理论教学、解题能力、概念网络、本质属性、高中学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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