多元师资背景下风景园林专业硕士职业规划课程建设——以华南理工大学风景园林系为例

摘要：

风景园林行业的复杂特性与匮乏的师资类型之间存在矛盾,专业硕士的培养需要优化升级.以华南理工大学风景园林师职业规划与事业拓展专业硕士课程为例,探讨多元师资背景下课程教学模式的构建.课程围绕着教学内容与教学方式的改革,将校外导师的多元优势与特点结合,增强学生专业与行业认知,引导学生展开个人职业认知.课程改革取得阶段性成果:促进风景园林专业研究生对职业规划的思考、形成较为完善的课程教学培养模式、搭建校企互动的学生职业发展平台,以期为校企合作提供新思路.

关键词：风景园林;职业规划;多元师资;专业硕士

所属期刊栏目：26

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：亚热带建筑科学国家重点实验室开放课题;华南理工大学研究生学位与研究生教育改革研究项目

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66