工科院校风景园林学科植物配置课程结构优化策略研究

摘要：

植物配置是风景园林学专业的核心课程,而工科院校在植物相关方面的课程体系建设仍不尽人意.为了加强工科院校学生接纳吸收植物配置相关的知识,提高教师教学成效,改善学生植物配置设计能力,从工科院校的课程教学体系、教师团队、教学模式以及学生角度4个方面出发,分析工科院校在风景园林学学科建设上存在的问题,并提出植物配置与造景课程教学优化策略:1)增加植物基础知识相关的课程或课时;2)组办植物知识竞赛或创意小作坊等课外业余活动;3)加强校际、校企间的教学合作,增加学生实践学习经验;4)利用新兴科技产品,如无人机、Lumion软件和虚拟现实(virtual reality,简称VR)技术.通过这些优化措施以丰富教师教学手段,降低教学成本,提高学生认知和操作能力,以期弥补工科院校植物相关知识较为薄弱的现象,提高植物配置课程的教学成效.

关键词：风景园林;新工科;园林植物;教学体系;植物造景

所属期刊栏目：26

分类号：TU986(地下建筑)

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15