田野调查在风景园林实践教学中的应用及反思——以华中农业大学为例

摘要：

从风景园林教育的本质要求出发,归纳已有风景园林实践教学对于现场踏查与资料分析存在的“形式大于内容”的一些问题,提出在社会学田野调查的基础上,探索风景园林田野调查的重要意义和具体教学模式.以华中农业大学“情境育人”理念为指导,在“五阶”实践教学体系的“构建认知”“专题调研”“毕业设计”3个模块中,开展相应的风景园林田野调查实践教学试验.梳理己完成的风景园林田野调查项目实施情况,总结在前期准备、实际调查、后期资料整理3个不同阶段中的经验教训.提出在今后的实践教学中,应重点关注风景园林田野调查前期的计划制定、人员培训,实际调查中的现场进入及后期资料的专业整理等关键内容.

关键词：风景园林、风景园林教育、田野调查、实践教学、情境育人理念、实践创新能力

所属期刊栏目：25

分类号：TU986(地下建筑)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项基金编号2662017PY037

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96