学龄前儿童运动表现与其认知成熟度和社会人口学方面的关系研究

摘要：

目的:探讨学龄前儿童运动表现与其认知成熟度和社会人口学方面的关系,识别导致学龄前儿童低运动能力的基本因素并提出相应干预措施,进而增强运动表现,促进身心健康发展.方法:采用心理成熟度量表、儿童运动能力评估测试(MABC-2)和社会人口学数据表对 424 名 3 到 6 岁的学龄前儿童进行调查.运用Kolmogorov-Smirnov单样本检验、Friedma(Wilcoxon)和二元Logistic回归对收集的数据进行统计分析.结果:高认知成熟度和低运动能力之间有显著的关联(OR =0.513,95%IC =[0.266-1.000]),表明高认知成熟度是低运动能力的一种保护因素;社会人口学因素没有显示出对儿童运动表现的干预作用.结论:学龄前儿童的高认知成熟度是低运动能力的保护因素,而家庭的社会人口学因素与学龄前儿童的运动表现和认知成熟度没有关系.

关键词：学龄前儿童、运动表现、认知成熟度、社会人口学

所属期刊栏目：42

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：青海省高海拔地区儿童体质健康综合干预模式研究2022TQ08

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-46,62