论大学公共体育课堂道德自主性的塑造——涂尔干道德教育理论视角

摘要：

纪律精神、对群体的依恋和道德知性是涂尔干道德教育理论的主旨,依托大学公共体育的"课堂社会",引导大学生在尊重社会事实和教师权威的基础上自觉做到对纪律的维护、指令的执行、责任的明确和道德的自主,让大学生在外在约束和内在欲望之间建立一种平衡,依据理性来从事道德判断和道德实践,实现道德上的自由,塑造良好的道德人格.为达到立德树人的目的,不仅要重视班级风俗和教师的作用,还要借助体育科学教育来预建理性.

关键词：涂尔干、大学生、体育课堂、道德教育

所属期刊栏目：42

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：福建省教育科学十三五规划项目FJJKCG20-243

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124