定向运动练习对大学生空间记忆能力的影响研究

摘要：

目的:探究定向运动练习对大学生在不同场景下空间记忆能力的影响.方法:招募陕西省某高校大一学生24名(实验组12名,对照组12名,全部为男生),采用2(时间:前测、后测)×2(组别:实验组、对照组)×2(记忆类型:地图场景、实景场景)的混合实验设计,实验组采用为期10周的定向运动干预,对照组采用为期10周的常规体育课堂教学,使用E-prime程序对大学生空间记忆指标进行测试.结果:(1)正确率结果:在地图场景条件下,运动干预后实验组正确率显著大于对照组(F=15.320,P=0.001),实验组定向运动干预后正确率大于前测数据(F=10.322,P=0.004);在实景场景条件下,运动干预后实验组正确率显著大于对照组(F=15.800,P=0.001),实验组定向运动干预后正确率大于前测数据(F=14.905,P=0.001).(2)反应时结果:在地图场景条件下,运动干预前后无显著性差异(P>0.05);在实景场景条件下,实验组定向运动干预后反应时优于前测数据(F=11.238,P=0.003).结论:定向运动练习对于大学生的地图场景和实景场景都具有显著的提升作用,尤其是实景记忆,有利于进行空间导航.

关键词：定向运动、空间记忆、大学生

所属期刊栏目：41

分类号：G826(田径运动)

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92