社会认知视阈下 广东省儿童青少年体育活动参与研究

摘要：

本研究基于社会认知理论,从个体、社会、环境三个维度切入,依托AHKGA联盟的"儿童青少年身体活动评价指标体系"对广东省4个地市2855名4-12年级(10-18岁)的儿童青少年进行体育活动参与行为抽样调查研究.研究数据显示,体育活动总体水平远落后于欧美等发达国家的统计数据.体育参与强度方面,男生明显高于女生,且体育参与水平与就读年级成反比.体育参与组织化程度,小学是高峰.在生活方式方面,静态生活方式时长与就读年级成正比,且三线城市高于一线城市.上下学出行方式以步行和骑车为主,且一线城市学生采取积极出行的比例高于三线城市.家庭对孩子参与体育的支持主要停留在主观层面,儿童青少年对学校和社区体育环境评价不甚理想.同时,广东省儿童青少年及其家长对国家相关的健康政策和知晓度较低.基于调查结果,本研究提倡社会多部门、多领域交叉协同,多方面多角度促进儿童青少年的健康发展,倡导积极家庭、学校环境以及活跃社区对儿童青少年体育活动进行积极干预,为实现全民自律开展个人健康管理打下良好的基础.

关键词：儿童青少年体育活动社会认知

所属期刊栏目：39

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：广东省青少年和青少年工作研究课题2016WT072;深圳市教育科学规划2018年度课题项目ybfz18012

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17