3～6岁幼儿游泳能力评价工具研究

摘要：

目的:编制3～6岁幼儿游泳能力评价工具,为幼儿游泳学习效果评价提供多向度、量化评价方式及游泳教学和科研提供参考.方法:通过文献资料、专家访谈、德尔菲法、现状调查选取幼儿游泳能力评价测试指标;采用临界比分析、探索性因素分析(EFA)进行预试验数据分析,采用皮尔逊相关、Crobanchα系数、I-CVI及验证性因素分析(CFA)对正式试验数据进行信效度检验.结果:(1)预试验结果建立了12个初始条目,EFA分析结果抽取了游泳准备技能、水中移动性技能、水中安全技能三个因子(载荷0.684～0.826);(2)游泳能力评价工具的同质性信度在去除入水、潜泳后得到提升(Crobanchα=0.714～0.805),具有较好的评分者信度(r≥0.9,P<0.01)和内容效度(平均I-CVI为0.948),CFA两次修正后获得的最终模型拟合结果较为理想(卡方值(2)=53.005,df=32,chi-sqr/df=1.656,GFI=0.944>0.9,AGFI=0.903,RMSEA=0.064,CFI=0.961,TLI=0.946,SRMR=.0512).结论:形成了一个具有较好信效度的"3～6岁幼儿游泳能力"评价工具,包括3个维度10个条目的评价内容,适合应用于3～6岁幼儿游泳能力的评估.

关键词：3～6岁幼儿、游泳能力、评价工具

所属期刊栏目：39

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：浙江省哲学社会规划20NDFC328YB;北京体育大学横向课题BSU20180322;中国游泳协会基金项目2017HX10

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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