体育教师应对课堂问题行为的策略 ——基于课堂观察的叙事研究

摘要：

随着教育改革的发展,学生的主体地位不断提升,随之而来的课堂问题行为越来越多,教师是如何应对课堂问题行为的?本文运用文献分析法、 观察法、 访谈法以及叙事研究方法,深入探析体育教师如何认识和应对学生课堂问题行为,对其存在的问题进行思考,旨在帮助体育教师有效应对课堂问题行为,提高解决课堂问题行为的能力.最终提出采用合理适度的惩罚、 多采用暗示、 提醒、 诚挚无私的爱心感染学生等策略.

关键词：体育教师、课堂观察、问题行为、策略

所属期刊栏目：38

分类号：G807.04(体育理论)

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54