运用运动处方实施体育技能教学的实践与探索

摘要：

目的:针对学生成长过程中不同素质敏感期不同年龄段的生理特征,在体育教学融入运动处方干预,促进学生身体素质提升.方法:随机抽取鹿泉市第二中学高二年级四个班的学生为研究对象.其中1、2班实验班,3、4班为对照班.实验前首先对实验对象进行耐力素质测试,而后实验班实施耐力运动处方教学,对照班按照传统方式进行授课,经过8周的教学后再次分别对实验组和对照组进行耐力素质测试,观测运动处方教学效果.结果:实验班经耐力运动处方教学后男、女生测试成绩提高显著高于对照班.其中男生成绩与对照班比较差异具有高度显著性(P<0.01);女生成绩与对照班比较差异具有显著性(P<0.05).结论:在学生耐力素质敏感期实施耐力运动处方教学,对于提升学生耐力素质效果显著.

关键词：体育教学、素质敏感期、运动处方

所属期刊栏目：28

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：河北省教育科学研究"十一五"规划资助经费青年专项课题,课题08110021.石家庄学院2008年度教学改革研究资助课题,课题

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56