体育教育专业学生实行多选式教学的实践研究

摘要：

采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法,分析与探讨了体育教育学生专业实行多选式教学的效果和实践意义.多选式教学机制,体现了以学生为"本"的教育理念,将"优胜劣汰"法则引入体育教学中,充分调动了教师和学生两方面的积极性,有利于全面发展学生的个性,提高学生专业技术水平,培养学生创新思维和实践操作能力.

关键词：体育专业、学生、多选式

所属期刊栏目：24

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：陕西省教育厅人文社会科学基金0202012

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39